“我在社区学校上了四五年课了，最大的收获就是让我发自内心地感到愉悦、开心和快乐。”提起家门口的川沙新镇社区教育中心，居民张慧芬赞不绝口。
从初建时的社区老年学校，到如今升级成为社区教育中心，一年两个学期，每学期提供50余门课程……川沙新镇社区教育中心已经成为治理、服务、成长相融合的公共服务空间。以 “增长知识、丰富生活、促进健康、服务社会”为追求，川沙新镇也在不断协调整合区域内各类优质公共教育资源，不断提升社区教育广度与深度，满足社区全年龄段居民的文化需求，并激发居民参与社区治理的积极性。
在社区教育中心，每周三下午的智能手机基础班深受老年居民欢迎。课堂上，学员们在老师指导下学习手机应用，还会认真做好笔记，等回家再操作巩固。经过一段时间的学习，大多数老年居民已能熟练使用手机，这对他们的日常生活而言，是切切实实的便利。
张慧芬告诉记者，有一次自己出门办事忘了带身份证，幸亏手机上老师教过如何使用随申办亮证，顺利把事情办成了。“我们老年人也要与时俱进，学会用智能手机，就可以拿着手机走遍天下了。”她说。
专业和耐心，是学员们对中心指导老师的共同评价。“我们年纪大了，有时候老师教了一遍两遍我们学不会，或者转眼又忘记了，但是老师还是会很耐心地反复教我们，慢慢地，我们学会的功能也越来越多了。”居民冯克文说。
除了手机班，还有瑜伽班、钢琴课、形象设计与礼仪、八段锦等一系列课程，覆盖老中青幼的全年龄居民。丰富的课程，也得益于川沙新镇探索以多元主体共同运营的模式，在最大程度上整合各类优质公共教育资源，拓展社区教育的服务能级与广度。
川沙新镇社区教育中心工作人员刘萌萌告诉记者，政府主导、委托第三方具体运营，这样的运营模式得以链接更多资源，为学员带来更丰富的课程和师资力量。“今年，我们还尝试针对青年人群开展职业培训，以及开展针对三岁以下儿童的托育班级，也是希望能在服务广度上不断延伸。”她说。
与此同时，川沙新镇社区教育中心积极挖掘社区教育深度，树立终身学习理念，引导市民向学、能学、善学，并推进社区教育融入社区治理，由个体至群体构建人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。
“我们不拘泥于学校课程，还引导一些有基础的居民们形成兴趣团队，在团队中尝试自学，这样既能缓解中心课程名额有限的限制，也能进一步扩展受益面。”刘萌萌说。
到了每年年底，社区教育中心也会组织各个班级的学员前往社区进行演出和展示，包括戏曲、声乐、朗诵、小品和舞台剧等。
作为社区教育中心越剧班的“元老级”学员，张慧芬已经从初级班被选拔至提高班，还多次走上舞台参与区镇两级表演活动。“我们把在学校学到的技艺展示给老百姓看，也是为川沙打造‘戏曲小镇’献一份力。”她说，“在这个过程中，我感到十分自豪。”
这也是社区教育中心希望达到的效果。“让居民们从课堂学员变成社团成员，再到舞台上的表演者，这种身份的转变，也能激活他们在社区治理中的积极性。”
接下来，川沙新镇社区教育中心还将不断提质增能，除了物理空间上的扩容外，还将持续推进教育信息化、数字化、智能化、终身化，并联动镇内多个点位，将丰富课程输送到居民家门口，助力川沙构建“15分钟社区学习圈”。
“我们还将把服务向6大社区、92个村居委延伸，在整个镇域打造整体社区教育网络空间，扩大居民的受益面。”刘萌萌说，“川沙正在积极推进数字教育模式，将通过线上平台的打造，在创新教学模式、提升教学质量等方面不断探索与推进。”